Progetti

• Responsabile del progetto: Funzione strumentale Intercultura
• Insegnanti coinvolti: insegnanti delle classi III secondaria in cui sono inseriti alunni con cittadinanza non italiana
• Personale esterno coinvolto:facilitatori linguistici, mediatori culturali, volontari.
• Destinatari: tuttigli alunni dell'istituto con cittadinanza non italiana frequentanti la classe III secondaria

Sintesi delle finalità: Il progetto sipropone di favorire l'orientamento e la continuità didattica per gli alunni con cittadinanza non italiana, coronando gli interventi del progetto “Viaggio senza scalo” con un accompagnamento dell'alunno e della sua famiglia nella scelta del percorso di studi secondari di secondo grado. Tale percorso si compone di colloqui mirati, con l'alunno e la sua famiglia, in cui vengono evidenziate aspettative, fornite informazioni, presentato il giudizio orientativo, anche con l'aiuto di facilitatori linguistici e mediatori culturali.

Particolare cura viene osservata nella costruzione di un fascicolo personale, da consegnare all'atto dell'iscrizione alla scuola secondaria, che descriva il percorso di accoglienza e inclusione seguito durante l'intero ciclo primario e secondario di primo grado. Eventuali interventi personalizzati dovranno tener conto di quanto già sperimentato e svolto, in un'ottica di promozione del successo formativo e di lotta alla dispersione e all'abbandono scolastico.

• Insegnante referente: Funzione strumentale orientamento e continuità
• Destinatari: classi quinte della scuola Primaria e classi terze della scuola Secondaria
• Tempi previsti:Primo e secondo quadrimestre
• Finalità:Porre attenzione all’orientamento inteso come conoscenza di sé, consapevolezza delle proprie capacità e delle proprie attitudini.

Metodologia:riunioni, confronti, coordinamento tra docenti dei diversi ordini di scuola; discussioni e dialoghi in classe a cura dei singoli docenti; conferenze rivolte ad alunni, genitori ed insegnanti (“I giovedì della Rassegna” di OrientaLamente); eventuale uscitadidattica alla Rassegna OrientaLamente; Open Day presso la scuola secondaria di primo grado “Leonardo da Vinci” di Missaglia con la partecipazione di alcune scuole secondarie di secondo grado; sportello di orientamento; incontro con ex alunni che hanno frequentato scuole secondarie di secondo grado con diversi indirizzi e diversi risultati; partecipazione a giornate di stage nelle scuole superiori scelte dai diversi studenti; possibilità di somministrazione di batterie di test psicoattitudinali per favorire la scelta del futuro scolastico degli alunni; stesura del consiglio orientativo.

Open Day presso la scuola secondaria per gli alunni della primaria (visita della scuola, incontro e discorso introduttivo delle responsabili dell’Orientamento-Continuità,lezione nelle classi) e incontro con i genitori per presentare l’Offerta formativa della scuola secondaria.

• Docente responsabile: docenti di Scienze Scuola secondaria
• Eventuali altri docenti coinvolti: docenti delle classi prime della secondaria e personale LILT
• Destinatari: alunni delle classi prime della secondaria di Missaglia
• Tempi previsti: novembre e dicembre

Finalità del progetto: trasmettere informazioni scientifiche sulle componenti della sigaretta e sui danni arrecati dal fumo; favorire lo sviluppo di una riflessione sui fattori emotivi, personali e sociali che inducono i ragazzi a fumare; facilitare l’instaurarsi di comportamenti di protezione e di un atteggiamento responsabile verso la propria salute; formare “educatori” che sensibilizzino i coetanei al problema

Metodologia:2 interventi degli educatori della LILT di due ore (uno divulgativo ed uno rielaborativo) + 1 intervento di chiusura e valutazione di 1 ora. Partecipazione ad un concorso finale con lavori prodotti dagli alunni.

• Progetto bandito dalla regione Lombarda.
• Docenti coinvolti: docenti delle classi della Scuola secondaria
• Destinatari: alunni delle classi con tempo prolungato

Obiettivi: Realizzare orti didattici per diffondere la cultura del verde e dell'agricoltura, sensibilizzare gli alunni e le famiglie sull'importanza di una alimentazione sana ed equilibrata, divulgare tecniche di agricoltura sostenibile, favorire l'aggregazione sociale.

• Destinatari: alunni, genitori, insegnanti della Scuola Primaria e Secondaria.

Finalità: comprendere le cause del disagio dei ragazzi fornendo loro uno spazio di ascolto ed attivando in loro risorse per la risoluzione dei problemi; aiutare la costituzione di gruppi classe funzionali al lavoro didattico; predisporre momenti di prevenzione rivolti agli alunni; aiutare gli insegnanti sia a comprendere meglio i fattori scatenanti le situazioni problematiche sia a trovare nuove strategie per la gestione delle relazioni, anche fornendo loro indicazioni e strumenti operativi; attivare nei genitori le risorse per migliorare la comunicazione con i figli e rinforzarli nel ruolo educativo

Attuazione:colloqui di consulenza, su appuntamento, con le psicologhe, che saranno presenti nel nostro Istituto secondo un calendario comunicato ad inizio anno scolastico.

• Insegnante referente: Funzione Strumentale Disagio
• Destinatari: alunni e genitori scuola Primaria e Secondaria
• Tempi previsti: tutto l’anno

Finalità -metodologia: il progetto ha la finalità di offrire ai bambini, all’interno del tempo scolastico, uno spazio che permetta loro di esplorare ed approfondire le tematiche legate alla crescita, confrontandosi con un professionista (psicologa) esperto di problematiche evolutive.
In particolare, il progetto si prefigge di focalizzarsi sulla conoscenza di sé e del proprio corpo, sui vissuti emotivi legati al proprio corpo e al cambiamento fisico e sulla differenza di genere.

Scuola Secondaria

• Destinatari:studenti delle classi terze scuola secondaria di I grado
• Finalità:aiutare i ragazzi a riconoscere l’importanza della dimensione relazionale ed emotiva nell’ambito della sessualità emergente, educare al rispetto di se stessi e dell’altro.
• Attuazione:mesi di marzo e aprile.
• Gli incontri saranno tenuti dalle psicologhe incaricate

• Responsabile e altri docenti coinvolti:docenti di ed. motoria delle secondarie di Monticello, Missaglia e Casatenovo
• Destinatari:Alunni delle secondarie di Monticello, Missaglia e Casatenovo
• Tempi previsti:2° quadrimestre

Sintesi: Il progetto si proponedi concludere l’attività di avviamento sportivo svolta durante le lezioni di educazione fisica con alcune manifestazioni sportive che coinvolgano più scuole. Gli alunni potranno così mettere a frutto quanto appreso, e provare un’esperienza sportiva “vera”da un punto di vista tecnico e organizzativo, ma che rispetti i principi dell’inclusione, del rispetto delle regole e della correttezza del comportamento, fondamenti dell’attività sportiva scolastica.

La necessità di un progetto di attività sportive gestite in autonomia dalle scuole è ancora più evidente da quando le proposte ministeriali si sono drasticamente ridotte, risultando sempre più concentrate su manifestazioni di tipo selettivo e di vertice che rappresentano solo una vetrina per chi lo sport lo pratica già fuori dalla scuola.

L’obiettivo del progetto è far provare un’esperienza sportiva seria e coordinata a tutti gli alunni, ognuno secondo le proprie possibilità e competenze.

Attività previste:Organizzazione di manifestazioni di atletica leggera e orienteering per tutte le classi prime e di atletica leggera per le classi seconde e terze

Altri enti coinvolti: Comuni di Missaglia, Monticello, Casatenovo; Comune di Cernusco L. e Consorzio “Villa Greppi”; Polisportiva Cernuschese (supporto tecnico); Fidal Como-Lecco (supporto tecnico); Fed. Cronometristi Lecco (supporto tecnico); Fiso Lombardia (supporto tecnico)

• Insegnante referente: docente della scuola primaria e secondaria
• Destinatari: alunni della Scuola primaria e Secondaria
• Tempi previsti: anno scolastico

Finalità: conoscere gli elementi costitutivi del linguaggio cinematografico e la loro funzione comunicativa.

Metodologia: percorso didattico di lettura dei film, guidato da un esperto esterno